小学六年级语文课文在学校的最后一天教案

我们大家知道想要学生把语文学好，作为教师我们一定要更加认真的备课才行，为了帮助大家的教学工作，下面就是我们学大专家为大家准备的这份小学六年级语文课文在学校的最后一天教案，希望大家能借鉴一下。

教学过程：

1、导课

孩子们，感同身受，会让你更加接近作者。今天我们再次走进一篇文章，共同感受作者亲历的在学校的最后一天。

2、出示学习目标

a我能有感情地朗读体现师生情谊的语句。

b我能通过理解课文，体会师生之间难分难舍的感人之情。

c我能运用文中的写法表达自己内心的真实感受。

3、出示自学指导(一)

快速浏览课文，想一想他们是一群怎样的学生?用词语简要概括，并做批注。(3分钟后比一比谁概括的词语多。)

a学生自读自悟，在课本上做批注。

b进行比赛，概括词语最多的学生上台展示。

4、出示自学指导(二)

再次品读文章，用“—”划出表现老师关爱学生的语句。(5分钟)

A、教师根据学生的汇报交流适时进行点拨及朗读训练，侧重点是课文的最后一段。

a指名读。

b学生评价，比赛读。

c教师范读。

d全班齐读。

B、认识了这样一位老师，此时你的脑海里会浮现哪些形容老师的词语、诗句?

(词语：兢兢业业、孜孜不倦、诲人不倦、默默无闻、和蔼可亲等)

(诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。)

5、当堂训练

采用所学方法，用一段话表现老师对你们的关爱，表达自己内心的真实感受。(5分钟后交流)

6、推荐阅读

a《明天我们毕业》

b 修祥明《小站歌声》

c 法国小说家都德《最后一课》

我们学大专家为大家准备的这份小学六年级语文课文在学校的最后一天教案，希望大家能好好的学习和借鉴一下，相信对大家的语文教学工作有一定的帮助。