要重视纠正小学生看电视的坏习惯

重庆学大教育曾经做过这样的调查：随着社会的进步和电器化的普及，很多孩子在家里看电视的时长越来越长，有的孩子甚至已经达到了不外出活动的状态。小学生长时间地看电视并且极为孤独的症状，在心理学中被称为电视孤独症。儿童心理学认为，电视孤独症多发于三岁以上儿童，男孩多于女孩。患电视孤独症的儿童，大多对艾母和同龄人漠不关心，对电视以外的事物视而不见，不爱与人交流，只愿意和电视中的人物交流情感，有时甚至误以为自己就是电视节目中的角色。另外，这样极端孤独的儿童，语言发展大多比较迟缓，有时给人以言语单调、刻板、重复的感觉。

电视作为一种现代传播媒体，给儿童带来了观察社会、了解社会的机会，使有些儿童将注意力过分集中在电视节目中，这是比较普遍的现象。儿童时代是人的一生中最好奇、最好模仿、最好学习的时代。电视能够将五彩缤纷、丰富多彩的生活呈现在孩子们面前，这是许多孩子都无法拒绝的一种诱惑。据美国的一些市场调查表明，有300万6至10岁的儿童通常在晚上10～11点钟仍在观看电视。一些在校的小学生，平均每天观看电视节目的时间均不少于3小时。因此，儿童与家人、与周围环境的感情交流逐渐减少、淡化，几乎是不可避免的。可见，电视在带给人们娱乐的同时，也在与父母们争夺着儿童的情感世界。

一般情况下，纠正这种心理偏差，多有以下几种方法：

一、对于孩子看电视过多的行为，家长可给予适当的批评。心理学认为，给孩子适当的表扬和适当的批评都是极为重要的，表扬可以使孩子增强辨别是非的能力，提高孩子的自信心，批评又可以适当地纠正孩子的错误，使儿童对自己的错误行为感到负疚，从而改正错误。但是，家长一定要掌握批评的方法，不能靠打骂来解决问题。最好的办法是实行“后果报复”，即如果孩子电视看得过多，家长可以禁止或减少他们看电视，以此来矫正他们孤独、不与人交流等性格缺陷。与此同时，父母还要多与孩子交流，多为孩子提供与人接触、与人交谈的机会。

二、完全禁止孩子看电视，这是不明智的，也是不可能的。最好钩办法是家长和孩子一起着电视，并利用这种机会与孩子交流。这样既提高了孩子的鉴赏能力，又增进了两代人之间的感情，同时还为孩子提供了与人交流、锻炼语言能力的机会。当然，家长不可能有那么多的时间来陪伴孩子看电视，但我想，只要您能隔三差五地抽点儿时间陪孩子看电视，一定能收到较好的效果。

三、利用餐问、睡前的时间多和孩子交谈，尤其要和孩子谈谈电视节目。患有电视孤独症的孩子，注意力几乎都在电视上，这是家长打开孩子的“话闸子”的主要契机。家长可以利用孩子对电视节目的喜爱来与之交谈，以避免他们因看多了电视而影响语言的发展，使孩子不致于患有自言自语、语言单调等疾病。同时，这种做法还可以使孩子愿意向家长倾述心中的所思所想，便于家长及时地了解孩子，引导孩子。

四、有的家长怕孩子哭闹就打开电视机，借以转移孩子的注意力，将孩子推给电视去“代管”，使两代人之间出现情感距离，这是对孩子不负责任的表现。所以，希望父母们能尽量抽出时间，和孩子们一起精戏、散步、逛公园，给孩子提供广阔的活动空间，使他们明白：除了电视，世界上还有许多有趣的事物。

五、俗语说，“上梁不正下梁歪”，如果家长每天都迷在电视上，要看到“再见”为止，很难想象孩子能经得住诱惑。父母是儿童的第一位教师，父母的一言一行都会影响孩子的成长，所以，家长在管教孩子的时候，要先要“管教”住自己。

六、让孩子多与小朋友接触。有些家长生怕孩子与外面的人接触，养成一些坏习惯，就习惯于把孩子关在家里，让电视陪伴他们，隔绝了儿童与同龄人的交往。如果能多给孩子提供与同龄人交往的机会，将会大大地促进孩子各方面能力的发展。反之，孩子由于孤独，只好将电视视为唯一伙伴，与它形影不离。

由于孩子年龄尚小，本身没有自律能力，再加上孩子家长们平时对孩子娇生惯养，什么事情都由孩子说了算，导致现如今出现很多上述的症状发生，这归根结底是由家长过于溺爱孩子造成了，重大学大教育小编真诚地劝告大家，为也孩子的健康成长，一定要注意自己的行为，为孩子做好榜样。