加强对于艺术生的重视和培养

　　艺术生是一群特殊的考生群体，他们占着一定的重要性。我们加强对于艺术生的重视和培养，让这些艺术生在艺术的道路上走的更高，为社会创造更好的艺术价值。我们应从一下几个方面入手对于艺术生的重视和培养。

　　(一)思想上高度重视

　　1.重视学生的成才之路

　　学校领导要本着对每一位学生负责的态度，对部分有特殊兴趣、爱好，但文化成绩不是很理想的学生谋成才之路。

　　开办艺术班，独立成段，分段管理，组织一个有经验有责任心的团结、协作的团队，用新思想、新思维积极开展工作，摸索艺术生成功之路。

　　2.教师要更新思想，改变落后的传统观念

　　第一，不能以“差等生”的眼光看待艺术生，进而轻视他们。教师要尊重他们的人格和感受，平等地对待艺术生，不能去挖苦和讽刺他们，伤害他们的 自尊心和自信心。第二，我们不能认为艺体类考生在高考上线人数中所占比重较轻，因而在日常教学中，忽视对他们的关爱与引导。广大教师要以“艺术生是高考新 的增长点”这一战略高度看待我们的艺术生。

　　3.学生也要从思想上重视自已和自已的学习

　　首先，我们要引导他们用积极健康的心态看待自已，要正确认识自身的优势和不足，不要自暴自弃。要树立信心，为前途理想而勇于奋斗。其次，我们要引导他们合理地安排学习时间，要重视术科，但也要重视文化科的学习。

　　(二)学习方面，注意用信心激发学生信心，以成功引领学生走向成功

　　和普通学生相比，绝大部分艺术生的文化课基础较差，加上术科训练 ，学习时间又比一般学生少得多，学生能利用的主要是课堂时间，这就要求教师在授课时一定要注重基础，对重点难点适当取舍，抓好主干知识点。应注意以下几点：

　　1.精心备课

　　这里的精心主要是针对我们特殊的学生，备课更重要的是备学生。要区别于文化班，在抓住《考试说明》基本要求的同时，要敢于大胆取舍，对于基础知识、重点知识把握要到位，过于难、偏的知识点可一带而过，同时要抓好教学进度。

　　2.精讲精练

　　一节课不能讲得太多，讲课的速度可比普通班放慢一些，一节课只要学生能学会最基本的知识点就是成功，扎扎实实把基础打好，不能急于求成。练习 同样要精，不能盲目搞题海战术，要精挑一些题目，把握好难度，注意举三反一，练习和考试题目可单独出来以区别于普通班，同时要注意帮学生归纳同类题目，总 结出一般的答题规律;上课时特别尊重学生的情感，艺术班的学生，自尊心和自卑感都特别强，教师稍不注意就可能伤害他们，造成学生老师间的对立，影响教学管 理。对课堂上学生的沉默和每次考试可怜的分数，我们不能一味的责怪、批评，我们应做的是少挖苦 ，多鼓励和尊重，去保护他们的自尊，减少他们的自卑，鼓励他们树立信心，走向成功。

　　(三) 班级管理方面：讲求用真心换得真心，用人性化的管理取得成效

　　1.多观察，多调查

　　班主任老师对犯错误的学生引导他们改正，要不厌其烦。学生犯的什么错误要证据确凿，最好留有证据，不讲“你经常……”“你成日都……”这样模 糊的话，而明确告诉学生，什么时候，什么地方做错了什么，一是一，二是二，不能随便上纲上线。同时，对改正缺点、有进步的学生多加表扬，使他们获得持续进 步的动力。此外，班主任还要通过种种途径，了解他在其他时间的表现，如上专业课的表现，回到宿舍的表现，在家的表现等，及时发现问题，及时采取有效措施。

　　以上这些就是加强对于艺术生的重视和培养的一些方法方式，艺术生在以后的学习以及生活过程中会有更好的提高，为社会带来更好地艺术作品和艺术价值。