怎样让不同水平的学生学好英语

在教学中会发现不管是哪一门科目，每个同学的学习水平都是不一样的。对于英语这种的差别会更加的明显，怎样让不同水平的学生学好英语?下面的资料就是相关的建议。

一、作为教师要勇于改革，敢于创新

在以往的英语教学中，多数老师以教为主，学生只是被动地接受。在新课标中，教师要摒弃以课堂为中心，一言堂的教学模式。课堂上应该出现以学生为主，师生互动，互教互学的场面。因此，同学们学起来并不感觉到很困难，有种“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感慨。

要帮助学生克服心理问题，做到敢于开口说英语。

教师对于学生来说，是受学生尊敬、崇拜的，因此教师对于学生的态度，在任何时候都会产生一定的心理暗示，对于部分基础较差、不敢开口的同学，应帮助他们克服自卑心理，鼓励他们开口讲英语;让他们重获自信，产生努力的动机，产生喜欢讲英语的兴趣。

二、作为教师要了解学生基础，塑造良师形象

教师可以先做一下问卷调查，对学生的小学英语基础做到心中有数。在课堂内让学生合作互助，特别重要的是教师应有的放矢，重点辅导没有英语基础或基础薄弱的学生，让他们树立自信，尽快跟上其他同学的步伐。

教师的言语、行为、情趣、人品是影响学生的关键因素。丰富的英语基础知识和熟练的听、说、读、写机能会让你颇有令人艳羡的职业学术魅力和人格魅力。学生学习英语主要靠的就是英语老师，可以说，老师的英语水平很大程度上影响了学生的英语能力的提高。

三、作为教师要注重学法指导，培养持久兴趣

学法指导的最终目的是引导学生自主学习，做学习的主人。首先学法指导要以具体的方法指导为落脚点。引导学习潜能偏低的语言学习者，使用有效的外语学习策略，教师为他们导疑。

同时，在英语越来越受重视的今天，生活中的英语随处可见。引导同学们用各种手段，搜集英语信息，丰富自己的词汇量，为学好英语打下坚实的基础。

英语的学习在现在的社会已经凸显的尤为的重要，怎样让不同水平的学生学好英语?这是很多人思考的问题，大家可以看看上面的内容。