新劳动教育“新”在哪

教育改革一直受到大家的关注，如今又出现一种新劳动教育这一教育理念，为了帮助同学们了解这种教育方式，下面学大教育网为大家带来了新劳动教育“新”在哪这篇文章，希望大家能够了解新劳动教育的内涵。

新劳动教育“新”在哪?北师大的教授班建武说：“与传统的但以教育不同，在改革下新劳动教育是一个综合体。内容上高度重视闲暇教育和消费教育;功能上使个体在劳动教育中获得自我存在感和意义感;实践中新劳动教育走的是学科整合教育道路，追求的是科学性和专业化的实践路径，最终完成的是一种融入学校文化的劳动教育。”

开设“新”的课程

课程整合、开发特色课程等是开设新劳动教育的有效手段。当前一些学校通过多种形式，开设出了新劳动的教育，让新的劳动教育在学生心中萌芽发展。

宁波市蛟川中心学校在8年前建校的时候，就构建了劳技课程体系，开设了土木金工课程。教师带领学生开展木质玩具和桥模的制作、创意性家具的设计等，让学生懂得玩具的结构、机械原理和组装方法，很多的学生还想厂商提出了改进的意见。

记者还了解到了一些各校还开设了手工、园艺等相关劳动课程。在德育和语文中加强对劳动观念的培养，在物理和化学加强学生动手能力和职业素养的培养。

发挥“新”的育人功能

如何才能让新劳动教育发挥出育人的独特作用而不流于形式?班建武说：“学校要做好顶层设计，可以开展与劳动有关的社团活动，进行手工或者电器的维修等一些时间活动。同时也可以组织以劳动教育为主题的班团队会、手工劳技展演，提高学生的劳动的意识。”

台州路桥小学保全校区从2015年开始探索新劳动教育，更好的培养学生的道德。学校的桑黍园里栽培着由学生亲手种植的各种果树和蔬菜。今年12月中旬的采摘节上，学生们将采摘的蔬菜和水果义卖，并把所得资金全部捐献给了需要帮助的困难人群。保全校区校长王兵说：“学生们不仅收获了劳动技能，也懂得了关爱他人。”

宁波市的外国语小学开展新劳动教育已经有5年了，学校结合“为幸福导航、快乐自主、积极参与、获得成长”的理念，开设了职场体验课程，不仅让学生将亲手种植的蔬菜和水果义卖后捐款，还在活动中让学生扮演交警、营养师等不同角色，从中培养学生的责任感。

新劳动教育“新”在哪这篇文章是学大教育网为大家带来的，相信大家通过阅读经了解了这种教育新在哪里，希望同学们通过这种教育更全面的成长。

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