2015高一化学课文教案-资源综合利用教案

现如今，能源问题也是我国乃至全世界都急需解决的问题，目前很多资源浪费比较严重，不合理利用的大有人在，很多人忽视了这一点。据专家谅解，目前大多数反常的气候变化就是资源浪费的后果，因此，我们严重是资源综合利用的问题，上看下文，即2015高一化学课文教案-资源综合利用教案。

一、教学设计

本节教材从资源利用和环境保护这一视角，进一步阐明化学和人类可持续发展的关系，与上节内容相辅相成。纵观历史，从使用火到水、木材、煤、石油、天然气等资源,人类能源的来源全部都是从自然界中得到，其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。仅仅注重资源开发是远远不够的，人类要实现可持续发展，就必须做到合理开发资源、最大限度地利用好资源，还要保护好环境。而化学不仅在资源开发上能发挥重要作用，在资源的综合利用以及环境保护方面同样大有用武之地。因此，在学习第一节内容之后，教材又安排了第二节内容，能使学生对化学与可持续发展有一个全面的认识。

本节教学重点：煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用;通过环境保护和绿色化学的有关知识，使学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。

本节教学难点：石油裂化的原理。

1.教学策略设计

本节教学重在使学生做到了解和体会，知识教学不必过分加深、拓宽。要有意识地增强学生的参与度，激发学生的学习兴趣。

(1)教学方法的选择

本节教学可采用多种方法来展开。例如：可利用图表、数据、观看有关录像资料、研讨或结合当地情况组织学生参观化工厂、炼油厂、科研院所、环保部门，等等。还可以结合当地或其他地方污染或污染治理情况，展开调查，也可以组织学生上网查找资料，开展相关的研究性学习。

(2)教学组织形式的选择

根据教学内容，结合各地、各校的具体情况，本节教学也可以采用集体教学或小组教学两种形式进行。

(3)教学媒体的选择

本节内容主要要求学生大致了解，用心体会，没有太大的难度。在课堂上可以将多种媒体进行整合，通过实物、模型、图表、录像、多媒体课件等增加信息量，实现教学的优化。

(4)评价反馈

本节学习之后，也可以采用多种评价方式对学习效果进行反馈，例如可以利用多媒体呈现形成性练习、请学生归纳总结学习内容、交流对资源综合利用以及绿色化学的认识，或就化学与资源利用、环境保护、绿色化学的关系写一篇小论文，等等。

(5)课时建议

煤、石油和天然气的综合利用1课时;环境保护与绿色化学1课时。

2.教学模式设计

“煤、石油和天然气的综合利用”的教学可以采用以下教学流程：

【教学设计I】

数据展示或观看录像：煤、石油和天然气是当今人类使用的主要能源和重要化工原料→实物：煤样品→煤的组成简介→根据煤的组成让学生联系实际生活，分析烧煤时会有哪些污染，如何使煤变成清洁能源以及煤除了燃烧以外还能有什么用途→煤的综合利用：干馏、汽化和液化→展示：煤干馏的主要产品及用途→天然气及其用途和开发前景简介→展示原油样品→介绍组成(也可观看录像)→结论：为了提高石油的利用率，应当将石油中的各种成分进行一定程度的分离→启发：对于互溶的液体混合物应当如何分离?→石油分馏介绍(借助录像或图片)→图片：各种石油馏分的用途→石油裂化和裂解→介绍三大合成材料→聚合反应生成高分子化合物简介→谈感受：科技进步给我们带来了什么?怎样处理资源利用和环境保护的关系?→研究性学习作业：思考与交流。

上文就是关于2015高一化学课文教案-资源综合利用教案，希望高一的同学们能够结合这篇教案，好好分析并学习这些能源综合利用的相关知识点。