2015小学三年级语文教案-曼谷的小象教案二

去泰国的首都曼谷游玩的一大特色就是有大象，虽然不同出国游玩，可以从课本上了解一下。下面是学大名师为大家精心推选的有关2015小学三年级语文教案-曼谷的小象教案二的内容，希望大家认真看看。

一、教学目标：

1、认识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：乘坐、轮子、司机、铃声、裙子、整齐、聪明、佩服、握住、表示、感谢、乖巧、赞叹、致谢等。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四至自然段。

3、能读懂课文，领会泰国妇女阿玲朴实、善良、乐于助人的优秀品质，受到国际主义精神的教育。

二、教学重点：

摘抄、积累语言;在理解课文的基础上，体会阿玲的美好品质。

三、教学难点：

学生通过课文对聪明、乖巧的小象的赞叹，体会热心助人的泰国妇女阿玲的优秀品质。

四、课时安排：3课时

第一课时

一、板书课题，启发质疑。

二、交流对曼谷、小象的了解。

三、学生自读课文，初步了解课文的主要内容，读准下列词语：

点缀颠簸坑坑洼洼泥泞不堪橘红色悦耳招呼聪明绝技

表示感谢污泥潇洒乖巧赞叹致谢焕然一新

四、指名接读课文，划出生字词，标出描写景色的句子，再读一读，谈谈体会。

五、再读课文，标出描写小象、阿玲的句子。

1、读一读，自读，体会读。

2、说说自己的体会：(你喜欢阿玲和小象吗?为什么?)

小象聪明能干、乖巧，阿玲貌美、心灵更美，善良乐于助人。

3、带着感情再读一遍。

六、作业：

1、熟读课文。

2、摘抄描写景物、小象和阿玲的词句。

第二课时

一、指名读课文。

二、读读说说——体会小象的“乖巧”

1、课文哪几个自然段写小象?找出作者两次赞叹小象的句子，说说小象的“聪明”和“乖巧”表现在哪里?圈画出有关词句。

2、重点理解下面的词句：

奇迹，真是奇迹!小象的绝技真令人佩服。

什么是奇迹?在生活中或电视上见到过什么事可称为奇迹?找出些小象拉车的句子，说说为什么是“奇迹”。

读一读，比较下面两句话有什么不同，从中体会到什么?

A、聪明的小象走到坑边，用它那十分有力的长鼻子东一掀，西一橇，很快就把汽车从泥坑里拉出来了。

B、聪明的小象走到坑边，用它那十分有力的长鼻子东掀掀，西橇橇，很快就把汽车从泥坑里拉出来了。

用课件演示小象洗车后汽车的样子，理解“焕然一新”。

3、夸赞小象——面对这么能干的小象，你想对它说?小组互相交流。

4、指导学生有感情地朗读第6——8自然段：

读出小象拉车、洗车时的轻巧、潇洒，读出对小象绝技的赞叹。

三、读读演演——体会人情美。

1、课文仅仅是赞叹了小象的绝技吗?读读描写阿玲外貌的句子。

2、你佩服阿玲吗?佩服他什么呢?

3、仔细读课文，看看阿灵指挥小象只用了哪几个动作?把表示阿玲指挥小象拉车的动作的词语画出来。按画出的词语，做做阿玲指挥小象拉车的动作。

4、想一想，如果把阿玲的动作变成对小象说的话，可能是几句什么话?把动作加上想象的语言连起来演演。

5、再读课文，找找阿玲说了些什么?阿玲的三次笑是什么含义?

6、指导学生读课文的有关段落，读出对阿玲热情待人、乐于助人的赞扬。

四、读读画画——体会景色美。

1、曼谷的小象乖巧、聪明，曼谷的阿玲善良、热情，曼谷的景色也非常美丽。请从文中找出有关的语句来品读。

2、曼谷的近郊的雾的颜色是怎样的?

3、动手画画。

五、背诵与积累。

1、小组交流检查背诵4——7自然段。

2、摘抄课文中自己喜欢的句段。

第三课时

一、把下面排列混乱的词语正确的排列成一句话。

阿玲用小象的大耳朵笑眯眯地脸蛋紧贴着红润的

二、按下面的要求做练习。

1、课文中的第()自然段里有对景物的描写。

2、课文中的第()自然段里有对人物外貌的描写。

3、课文中的第()自然段里有对人物动作的描写。

三、从文中找出五个写颜色的词语写在下面。

橘红色：

四、根据你对课文内容的理解填空，并回答问题。

从这件事中可以看出这头小象有什么特点?阿玲是怎样一个人?

1、小象的特点：

2、阿玲是

五、读扩展文章《可爱的小象》。

以上就是学大名师为大家特别准备的关于2015小学三年级语文教案-曼谷的小象教案二的内容，希望对你学习《曼谷的小象》有帮助。我们学大希望大家的继续支持!