人教版三年级下册语文课文《想别人没想到的》教案设计

三年级语文学习对大家来说相当重要，在学习三年级语文知识之前阅读老师制定的教案可以帮助大家掌握重点内容，因此在课前预习的时候要学会利用老师的教案，为此下面学大教育网为大家带来人教版三年级下册语文课文《想别人没想到的》教案设计，希望大家能够认真阅读。

教学目标：

1.知识与技能

(1)自学生字词。

(2)理解课文重点词句，读懂课文内容。

2.过程与方法

(1)通过自学、合作学习，掌握生字词，理解课文内容。

(2)通过诵读品味，体会小徒弟为何会被画师称赞。

3.情感态度价值观

在学习课文中加深体会，明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思考，才能想到别人所想不到的，才能有新的收获。

教学重点：

1、理解课文内容，体会画师称赞小徒弟的原因。

2、说说自己有“想别人没想到了”。

突破方法：引导学生自读自悟，再通过小组合作探究，加深对课文内容的理解。

教学难点：

1、理解画师最后说的那段话(画师对小徒弟的画的评价);画师对大徒弟和二徒弟说些什么(填补留白)

2、说说自己有“想别人没想到了”的事。

突破方法：学生通过多种形式的朗读，反复品味，结合小组讨论和教师点拨加以突破。

教学与学法：

教法：导读法

教法：读议结合法、自主合作探究

教学准备：

教师准备：

1.多媒体课件

2.收集一些“想别人没想到的”例子(从孩子们学过的课文中)。

学生准备：

收集一些“想别人没想到的”例子。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、激趣导入

1、谈话导入：孩子们，玩过脑筋急转弯吗?今天，老师就和大家来玩玩脑筋急转弯。示PPT1、指名说，回答正确，掌声送给他(她)。提示正确答案，肯定学生的反应，如何在张纸上画出最多的骆驼呢?

2、揭题，板书。今天，我们一起再去探究一下12课，看看能不能找到问题的答案。

二、学习课文(略读课文的学习方法)

(一)、依导定学(依据课前导读提示，找出本节课要解决的问题)

1、请孩子们将课本翻到45页，自读导读提示，找一找，提示中给我们提出了哪些学习要求?与小组的成员交流一下，(A学生读书，找问题，在小组内交流。B指名回答，出示自读提示。)

2、自学提示：

把课文读正确、读流利、读得有节奏、有感情。(读书的节奏、感情上指导)画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。

说“课文讲了一件什么事?”(指导如何将语句组织通顺)

谈“小徒弟”的画为什么能得到画师的称赞?(引导学生畅谈)

在不理解的地方作上记号，与伙伴讨论讨论解决。(通过合作，探究解决不理解的地方)本节探究的重点。

课文告诉我们什么道理?

Δ 孩子们，学习目标已经有了，有信心能完成吗?开始行动吧!

(二)自主学习课文

1、初读感知(二次初读)

A、用自己喜欢的方式自由读课文，读正确、流利、有节奏、有感情。

2、学生按要求自学，教师巡视指导学习有困难的学生。

3、检查自学情况。

(1)检查生字词学习情况。指名读，齐读。(课件出示)

召(zhào)集 骆(luò)驼(tuo) 连绵(mián)起伏(fú)

若(ruò)隐若现 恰(qià)好 密密麻麻 恍(huǎng)然大悟

(2)生交流掌握字形的方法以及词意。

Δ 第一个任务完成的不错，继续加油!

4、再读理解

A、请孩子们迅速默读课文，思考课文讲了一件什么事?(可在小组内交流)

B、我来讲一讲(指名说，分班交流，PPT提示课文讲述了 考 ……

Δ 为什么小徒弟的画得到了画师的称赞呢?一起去课文中找找答案(读课文4-7自然段)，看看三个徒弟分别是怎样作画的?

5、细读感悟

A、PPT，出示合作的学习要求①“——”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子;②画师考查的结果怎样?用“﹏﹏﹏”画出来;③小组讨论：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞?(学生读课文，自主学习、合作探究)

B、反馈指名说,师生交流,全班反馈(ppt，大徒弟、二徒弟、小徒弟的画?)

C、比较一下这三幅画，你觉得谁画的骆驼多?(指名说)

一起来看一下、画师是如何看的呢?

D、指名读表明画师对三幅画的态度的句子。(重点理解对小徒弟的画的评价、分析)(填补留白，画师对大、二徒弟的画是怎么看、会说些什么?)

Δ 哦!画师禁不信点头称赞了那幅只画了两只骆驼的画的理由呢?

小组读画师对小徒弟的画是怎样评价的话;结合上下文理解“恍然大悟”的意思———原来是这样!(恍然大悟：忽然间醒悟过来)

E、小结：

Δ我来说原因：孩子们，一张纸，即使画满了骆驼也是有数的，而小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路转变，只画了两只行走的骆驼，以少代多;意味深长，给人无限的遐想(想象空间)创设了妙不可言的意境，这就是想别人没想到的;只有这样才能创新，才能会把事情做得更好。

Δ 那么，学习课文，对我们有什么启发

我懂得了：PPT 在我们的生活学习中

三、拓展学习

1、在读书学习中也看到过此类事，想一想，说一说，PPT(拓展一)

2、你也有想到别人没想到的一中，(联系生活、想一想、说一说)

学习或生活中的好办法、金点子(训练重点)

3、资料展示，故事一：著名作家老舍为齐白石出了一道题画“蛙声十里出山泉”即画“声”;故事二：“踏花归来马蹄香” ——“绘香”故事三：韩愈小时候在学堂上学时候的故事。

四、作业布置：

1、摘抄文中的好词好句，将故事复述给别人听(伙伴、朋友、爸妈……)

2、如何在一张白纸上画最多的花?

学大教育网为大家精心准备了人教版三年级下册语文课文《想别人没想到的》教案设计，希望大家能认真阅读三年级语文教案，想要查阅更多的三年级语文教案请登录学大教育网。